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Publikationen

Ausgewählte Publikationen

  • Metsäpelto, R.-L., Taskinen, P. H., Kracke, B., Silinskas, G., Lerkkanen, M.-K., Poikkeus, A.-M., & Nurmi, J.-E. (2017). Changes in achievement values from primary to lower secondary school among students with and without externalizing problems. Learning and Individual Differences, 58, 75-82.
  • Taskinen, P. H., Dietrich, J. & Kracke, B. (2015). The Role of Parental Values and Child-specific Expectations in the Science Motivation and Achievement of Adolescent Girls and Boys. International Journal of Gender, Science and Technology.
  • Taskinen, P. H. & Kracke, B. (2014). Bedeutung schulischer Interaktionen für Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zu naturwissenschaftsbezogenen Karrieren. Gruppendynamik und Organisationsberatung, 45, 319-337.
  • Taskinen, P. H., Schütte, K. & Prenzel, M. (2013). Adolescents’ motivation to select an academic science-related career: The role of school factors, individual interest and science self-concept. Educational Research and Evaluation.
  • Zimmermann, F., Schütte, K., Taskinen, P. H. & Köller, O. (2013). Reciprocal effects between adolescent externalizing problems and measures of achievement. Journal of Educational Psychology, 105, 747-761.

[Vollständiges Publikationsverzeichnis]